Методика и опыт - Валеологическая специализированная школа https://valeo-mektebi.edu.kz/ ru Методика и опыт - Валеологическая специализированная школа DataLife Engine Құзыреттілік орталығының кеңесі/Совещание Центра компетенции https://valeo-mektebi.edu.kz/main/1195-zyrettlk-ortalyyny-kees-soveschanie-centra-kompetencii.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/1195-zyrettlk-ortalyyny-kees-soveschanie-centra-kompetencii.html  27 қыркүйекте Валеологиялық мектеп-кешенінде  құзыреттілік  орталығының базасында педагогикалық ұжым қызметкерлерімен жұмыс кеңесі өтті. Кеңесте басқа білім беру ұйымдарымен жемісті ынтымақтастықты ұйымдастыру, сондай-ақ 23 қазанда өтетін алдағы Республикалық семинарға дайындық мәселелері талқыланды.

27 сентября на базе Центра компетенции Валеологической школы-комплекса прошло рабочее совещание с сотрудниками педагогического коллектива. Были обсуждены вопросы организации плодотворного сотрудничества с другими образовательными  организациями, а также подготовки к предстоящему республиканскому семинару, проведение которого планируется 23 октября.




]]>  27 қыркүйекте Валеологиялық мектеп-кешенінде  құзыреттілік  орталығының базасында педагогикалық ұжым қызметкерлерімен жұмыс кеңесі өтті. Кеңесте басқа білім беру ұйымдарымен жемісті ынтымақтастықты ұйымдастыру, сондай-ақ 23 қазанда өтетін алдағы Республикалық семинарға дайындық мәселелері талқыланды.

27 сентября на базе Центра компетенции Валеологической школы-комплекса прошло рабочее совещание с сотрудниками педагогического коллектива. Были обсуждены вопросы организации плодотворного сотрудничества с другими образовательными  организациями, а также подготовки к предстоящему республиканскому семинару, проведение которого планируется 23 октября.




]]> admin Fri, 27 Sep 2024 10:54:43 +0600 Приняли участие в семинаре https://valeo-mektebi.edu.kz/main/1199-prinjali-uchastie-v-seminare.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/1199-prinjali-uchastie-v-seminare.html 25 қыркүйекте мектеп директоры Н.В.Ахаева және директордың орынбасары И.С.Стеблецова «Мектептегі білім беру сапасының менеджменті: стратегиядан практикаға» атты мектеп басшыларына арналған семинарға қатысты. Іс-шараның мақсаты - тұрақты білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін сапа менеджменті саласындағы мектеп басшыларының басқару құзыреттерін дамыту.
Семинардың ұйымдастырушылары - ШҚО білім басқармасы, ШҚО білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті, «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ «Шығыс Қазақстан облысы бойынша Кәсіби даму институты», Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, Ахмет Байтұрсынұлы атындағы «Талдау» ұлттық зерттеулер және білімді бағалау орталығы» АҚ, сондай-ақ ШҚО ББ «Örken» Шығыс Қазақстан өңірлік білім беруді ақпараттандыру және дамыту ғылыми-әдістемелік орталығы» КММ. 
Өңірдің үздік білім беру ұйымдарының басшылары табысты кейстермен алмасу жүзеге асырылған практикалық сессия барысында Наталья Васильевна мен Ирина Станиславовна «Тиімді менеджмент: білім беру процесін басқару және үздік нәтижелерге қол жеткізу жолдары» тақырыбы бойынша мектеп-кешенінің тәжірибесімен бөлісті.
25 сентября директор школы Ахаева Н.В. и зам. директора Стеблецова И.С. приняли участие в семинаре для руководителей школ «Менеджмент качества образования в школе: от стратегии к практике». Цель мероприятия - развитие управленческих компетенций руководителей школ в области менеджмента качества для достижения устойчивых образовательных результатов.
Организаторами семинара выступили: управление образования ВКО, департамент по обеспечению качества в сфере образования, АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина, АО «Национальный центр исследований и оценки образования «Талдау» им. А.Байтұрсынұлы, а также КГУ «Восточно-Казахстанский региональный научно-методический центр информатизации и развития образования «Örken» УО ВКО. 
В ходе практической сессии, где осуществлялся обмен успешными кейсами от руководителей лучших организаций образования региона Наталья Васильевна и Ирина Станиславовна представили опыт школы-комплекса по теме «Эффективный менеджмент: как управлять образовательным процессом и достигать лучших результатов».





]]> 25 қыркүйекте мектеп директоры Н.В.Ахаева және директордың орынбасары И.С.Стеблецова «Мектептегі білім беру сапасының менеджменті: стратегиядан практикаға» атты мектеп басшыларына арналған семинарға қатысты. Іс-шараның мақсаты - тұрақты білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін сапа менеджменті саласындағы мектеп басшыларының басқару құзыреттерін дамыту.
Семинардың ұйымдастырушылары - ШҚО білім басқармасы, ШҚО білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті, «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ «Шығыс Қазақстан облысы бойынша Кәсіби даму институты», Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, Ахмет Байтұрсынұлы атындағы «Талдау» ұлттық зерттеулер және білімді бағалау орталығы» АҚ, сондай-ақ ШҚО ББ «Örken» Шығыс Қазақстан өңірлік білім беруді ақпараттандыру және дамыту ғылыми-әдістемелік орталығы» КММ. 
Өңірдің үздік білім беру ұйымдарының басшылары табысты кейстермен алмасу жүзеге асырылған практикалық сессия барысында Наталья Васильевна мен Ирина Станиславовна «Тиімді менеджмент: білім беру процесін басқару және үздік нәтижелерге қол жеткізу жолдары» тақырыбы бойынша мектеп-кешенінің тәжірибесімен бөлісті.
25 сентября директор школы Ахаева Н.В. и зам. директора Стеблецова И.С. приняли участие в семинаре для руководителей школ «Менеджмент качества образования в школе: от стратегии к практике». Цель мероприятия - развитие управленческих компетенций руководителей школ в области менеджмента качества для достижения устойчивых образовательных результатов.
Организаторами семинара выступили: управление образования ВКО, департамент по обеспечению качества в сфере образования, АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина, АО «Национальный центр исследований и оценки образования «Талдау» им. А.Байтұрсынұлы, а также КГУ «Восточно-Казахстанский региональный научно-методический центр информатизации и развития образования «Örken» УО ВКО. 
В ходе практической сессии, где осуществлялся обмен успешными кейсами от руководителей лучших организаций образования региона Наталья Васильевна и Ирина Станиславовна представили опыт школы-комплекса по теме «Эффективный менеджмент: как управлять образовательным процессом и достигать лучших результатов».





]]> admin Thu, 26 Sep 2024 11:07:23 +0600 Участие в качестве спикера в областном семинаре «Авторская программа – от поиска до результата» https://valeo-mektebi.edu.kz/main/1121-uchastie-v-kachestve-spikera-v-oblastnom-seminare-avtorskaja-programma-ot-poiska-do-rezultata.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/1121-uchastie-v-kachestve-spikera-v-oblastnom-seminare-avtorskaja-programma-ot-poiska-do-rezultata.html Сегодня заместитель директора по УВР Стеблецова Ирина Станиславовна приняла участие в качестве спикера в областном семинаре «Авторская программа – от поиска до результата», организованном в рамках Каникулярной школы по инициативе Восточно-Казахстанского регионального научно-методического центра информатизации и развития образования «Örken» УО ВКО. Мастер-класс проводился с целью обмена опытом по результатам республиканского конкурса «Лучшая авторская программа» с целью распространения передового авторского опыта лучших педагогов.
В мероприятии приняли участие более 60 методистов отделов образования районов и городов, заместителей директоров по методической работе и учителей общеобразовательных школ и организаций образования области.
Выражаем благодарность организаторам мероприятия за предоставленную возможность общения с заинтересованными коллегами – педагогами и обмена опытом.





]]> Сегодня заместитель директора по УВР Стеблецова Ирина Станиславовна приняла участие в качестве спикера в областном семинаре «Авторская программа – от поиска до результата», организованном в рамках Каникулярной школы по инициативе Восточно-Казахстанского регионального научно-методического центра информатизации и развития образования «Örken» УО ВКО. Мастер-класс проводился с целью обмена опытом по результатам республиканского конкурса «Лучшая авторская программа» с целью распространения передового авторского опыта лучших педагогов.
В мероприятии приняли участие более 60 методистов отделов образования районов и городов, заместителей директоров по методической работе и учителей общеобразовательных школ и организаций образования области.
Выражаем благодарность организаторам мероприятия за предоставленную возможность общения с заинтересованными коллегами – педагогами и обмена опытом.





]]> admin Wed, 27 Mar 2024 10:31:01 +0600 Педагогический совет по проблеме инклюзивного образования https://valeo-mektebi.edu.kz/main/660-pedagogicheskij-sovet-po-probleme-inkljuzivnogo-obrazovanija.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/660-pedagogicheskij-sovet-po-probleme-inkljuzivnogo-obrazovanija.html В Валеологической школе-комплексе состоялся педагогический совет по теме «Развитие инклюзивной компетентности педагогов – одно из условий обеспечения качества образования и создания равных возможностей для обучающихся». Его участниками стали педагоги начальной школы и детского сада. Работая в командах, участники анализировали теоретические и практические аспекты организации инклюзивного образования, решали педагогические ситуации, делились опытом, обсуждали проблемные вопросы, определяли основные направления деятельности по обеспечению равных прав по получению образования всеми учащимися, независимо от их возможностей.
В процессе рефлексии педагоги отметили, что полученные на педсовете знания являются полезными и будут использованы для качественной организации процесса образования.










]]> В Валеологической школе-комплексе состоялся педагогический совет по теме «Развитие инклюзивной компетентности педагогов – одно из условий обеспечения качества образования и создания равных возможностей для обучающихся». Его участниками стали педагоги начальной школы и детского сада. Работая в командах, участники анализировали теоретические и практические аспекты организации инклюзивного образования, решали педагогические ситуации, делились опытом, обсуждали проблемные вопросы, определяли основные направления деятельности по обеспечению равных прав по получению образования всеми учащимися, независимо от их возможностей.
В процессе рефлексии педагоги отметили, что полученные на педсовете знания являются полезными и будут использованы для качественной организации процесса образования.










]]> admin Thu, 15 Dec 2022 21:55:49 +0600 Визит волонтера из Франции https://valeo-mektebi.edu.kz/main/658-vizit-volontera-iz-francii.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/658-vizit-volontera-iz-francii.html В Валеологическую школу с дружеским визитом прибыл волонтер из Франции Алан Герин, в тесном сотрудничестве с которым в области реализуется программа полиязычия. Согласно решению управления образования, Валеологическая школа определена в ВКО одной из пилотных школ, реализующих обучение школьников французскому языку. В связи с этим Ален Герин в качестве гуманитарной помощи привез и передал безвозмездно в дар школе художественную, методическую, научную и детскую литературу на французском языке в количестве 120 книг. Они предназначены для чтения, приобщения к культуре Франции, изучения традиций этой страны. 
В программе визита Алена Герина – посещение университетов, колледжей, школ, встречи с педагогами, обучающимися, совместное участие в различных мероприятиях, в том числе, конкурсах по французскому языку.

]]> В Валеологическую школу с дружеским визитом прибыл волонтер из Франции Алан Герин, в тесном сотрудничестве с которым в области реализуется программа полиязычия. Согласно решению управления образования, Валеологическая школа определена в ВКО одной из пилотных школ, реализующих обучение школьников французскому языку. В связи с этим Ален Герин в качестве гуманитарной помощи привез и передал безвозмездно в дар школе художественную, методическую, научную и детскую литературу на французском языке в количестве 120 книг. Они предназначены для чтения, приобщения к культуре Франции, изучения традиций этой страны. 
В программе визита Алена Герина – посещение университетов, колледжей, школ, встречи с педагогами, обучающимися, совместное участие в различных мероприятиях, в том числе, конкурсах по французскому языку.

]]> admin Thu, 15 Dec 2022 20:31:58 +0600 Мектеп тәжірибесін жақсарту/Улучшение школьной практики https://valeo-mektebi.edu.kz/main/638-uluchshenie-shkolnoj-praktiki.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/638-uluchshenie-shkolnoj-praktiki.html Мектеп практикасын жақсарту және мектептің 2021-2024 жылдарға арналған даму жоспарына өзгерістер енгізу бойынша жүйелі жұмыс жүргізу мақсатында Валеологиялық мектепте төрт даму командасының құрамы бекітілді. Олардың бірі  «Топтық жұмыстың оқушылардың өз пікірін айту, оны дәлелдеу, басқалардың пікірін тыңдау қабілетіне әсері» тақырыбы бойынша LESSON STUDY ұйымдастыру және өткізу. Бақылау үшін «Орыс тілі», «Қазақ тілі», «Ағылшын тілі» пәндері анықталды. 
Жұма күні осы команда мүшелерінің кезекті кездесуі өтті. Естеріңізге сала кетейік, бұған дейін бекітілген жұмыс жоспарына сәйкес «Lesson Study тәсілі мектеп тәжірибесін жақсарту тәсілі» тақырыбында коучинг, «Топтық жұмыс және оны бастауыш мектепте ұйымдастырудың ерекшеліктері» мастер-классы өткізілген болатын. №1 кездесу барысында оқушылардың бақылау және зерттеу жүргізуі үшін кандидатуралары анықталды. Кезекті кездесу барысында  «Орыс тілі» оқу пәнінен «Орфограмма. Түбірдегі екпінсіз дауысты дыбыстар»  тақырыбы бойынша №1 Lesson Study сабағын коллаборативті жоспарлау талқыланды. Сабақты 2022 жылдың 7 желтоқсанында өткізу жоспарлануда.
С целью проведения систематической работы по улучшению школьной практики и внесения изменений в План развития школы на 2021-2024 г.г. в Валеологической школе утвержден состав четырех команд развития. Одна из них – по организации и проведению LESSON STUDY по теме «Влияние групповой работы на умение учащихся высказывать свое мнение, аргументировать его, слушать мнение других». Для наблюдения определены предметы «Русский язык», «Казахский язык», «Английский язык». 
В пятницу состоялась очередная встреча членов данной команды. Напомним, ранее, согласно утвержденному плану работы, были проведены коучинг по теме «Подход Lesson Study как способ улучшения школьной практики», мастер-класс «Групповая работа и особенности ее организации в начальной школе». В ходе встречи №1 были обсуждены и определены кандидатуры учащихся для наблюдения и проведения исследования. В ходе очередной встречи состоялось коллаборативное планирование урока Lesson Study №1 по учебному предмету «Русский язык» по теме «Орфограмма. Безударные гласные в корне». Урок планируется провести 7 декабря 2022 г.

]]> Мектеп практикасын жақсарту және мектептің 2021-2024 жылдарға арналған даму жоспарына өзгерістер енгізу бойынша жүйелі жұмыс жүргізу мақсатында Валеологиялық мектепте төрт даму командасының құрамы бекітілді. Олардың бірі  «Топтық жұмыстың оқушылардың өз пікірін айту, оны дәлелдеу, басқалардың пікірін тыңдау қабілетіне әсері» тақырыбы бойынша LESSON STUDY ұйымдастыру және өткізу. Бақылау үшін «Орыс тілі», «Қазақ тілі», «Ағылшын тілі» пәндері анықталды. 
Жұма күні осы команда мүшелерінің кезекті кездесуі өтті. Естеріңізге сала кетейік, бұған дейін бекітілген жұмыс жоспарына сәйкес «Lesson Study тәсілі мектеп тәжірибесін жақсарту тәсілі» тақырыбында коучинг, «Топтық жұмыс және оны бастауыш мектепте ұйымдастырудың ерекшеліктері» мастер-классы өткізілген болатын. №1 кездесу барысында оқушылардың бақылау және зерттеу жүргізуі үшін кандидатуралары анықталды. Кезекті кездесу барысында  «Орыс тілі» оқу пәнінен «Орфограмма. Түбірдегі екпінсіз дауысты дыбыстар»  тақырыбы бойынша №1 Lesson Study сабағын коллаборативті жоспарлау талқыланды. Сабақты 2022 жылдың 7 желтоқсанында өткізу жоспарлануда.
С целью проведения систематической работы по улучшению школьной практики и внесения изменений в План развития школы на 2021-2024 г.г. в Валеологической школе утвержден состав четырех команд развития. Одна из них – по организации и проведению LESSON STUDY по теме «Влияние групповой работы на умение учащихся высказывать свое мнение, аргументировать его, слушать мнение других». Для наблюдения определены предметы «Русский язык», «Казахский язык», «Английский язык». 
В пятницу состоялась очередная встреча членов данной команды. Напомним, ранее, согласно утвержденному плану работы, были проведены коучинг по теме «Подход Lesson Study как способ улучшения школьной практики», мастер-класс «Групповая работа и особенности ее организации в начальной школе». В ходе встречи №1 были обсуждены и определены кандидатуры учащихся для наблюдения и проведения исследования. В ходе очередной встречи состоялось коллаборативное планирование урока Lesson Study №1 по учебному предмету «Русский язык» по теме «Орфограмма. Безударные гласные в корне». Урок планируется провести 7 декабря 2022 г.

]]> admin Sun, 04 Dec 2022 09:09:36 +0600 Улучшаем в сотрудничестве школьную практику https://valeo-mektebi.edu.kz/main/612-uluchshaem-v-sotrudnichestve-shkolnuju-praktiku.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/612-uluchshaem-v-sotrudnichestve-shkolnuju-praktiku.html Педагогический коллектив Валеологической школы осуществляет целенаправленную деятельность в соответствии с видением, миссией и стратегической целью школы.  Эта деятельность направлена на улучшение школьной практики через внедрение инновационных подходов в учебно-воспитательный процесс для повышения профессионального уровня педагогов, качества обучения учащихся с учетом их индивидуальных и психофизиологических особенностей.
С целью анализа соответствия качества учебно-воспитательного процесса ожиданиям стейкхолдеров был организован опрос учеников, родителей и педагогов. Его результаты обсуждались на совещании всеми членами педагогического коллектива. Были выявлены как положительные факторы в организации процесса образования, так и ряд проблем. По результатам проведенного мониторинга были определены направления дальнейшей работы:
1. совершенствование учебно-воспитательного процесса через внедрение инновационных форм и методов работы на основе индивидуализации и дифференциации;
2. развитие профессиональной компетентности педагогов через: 1) усиление роли команд развития по обсуждению и планированию учебно-воспитательного процесса, анализу его итогов; 2) организацию исследований урока, исследований в действии и внедрению в школьную практику их результатов; 3) продолжение работы по обобщению профессионального опыта педагогов школы и по саморазвитию;
3. продолжение работы по психологическому сопровождению образовательного процесса;
4. активизация работы школьного Парламента;
Исходя из определенных направлений коррекционной деятельности, педагогами предложено внести ряд изменений в План развития школы. В связи с этим в него добавлены новые разделы «Психологическое сопровождение», «Развитие взаимодействия и сотрудничества субъектов образовательного процесса». Кроме того, добавлен ряд актуальных мероприятий в имеющиеся разделы. Так, например, в раздел «Работа команд развития школы по внедрению инноваций в школе» добавлен Круглый стол «Роль команд развития в планировании, организации и мониторинге эффективности учебно-воспитательного процесса», направленный на развитие понимания важности реализации командного подхода в осуществлении планирования, организации и мониторинга эффективности учебно-воспитательного процесса. В раздел «Внедрение в практику школы Action Research / Lesson study» добавлена организация Lesson Study «Как улучшить навыки чтения, письма и разговорной речи по языковым предметам» и пр.
Для реализации деятельности в указанных направлениях выбраны команды развития, членами которых определены SMART-цель, ожидаемые результаты, критерии успешности, которые будут способствовать улучшению школьной практики через внедрение инновационных подходов, осуществление обратной связи между субъектами образовательного процесса.











]]> Педагогический коллектив Валеологической школы осуществляет целенаправленную деятельность в соответствии с видением, миссией и стратегической целью школы.  Эта деятельность направлена на улучшение школьной практики через внедрение инновационных подходов в учебно-воспитательный процесс для повышения профессионального уровня педагогов, качества обучения учащихся с учетом их индивидуальных и психофизиологических особенностей.
С целью анализа соответствия качества учебно-воспитательного процесса ожиданиям стейкхолдеров был организован опрос учеников, родителей и педагогов. Его результаты обсуждались на совещании всеми членами педагогического коллектива. Были выявлены как положительные факторы в организации процесса образования, так и ряд проблем. По результатам проведенного мониторинга были определены направления дальнейшей работы:
1. совершенствование учебно-воспитательного процесса через внедрение инновационных форм и методов работы на основе индивидуализации и дифференциации;
2. развитие профессиональной компетентности педагогов через: 1) усиление роли команд развития по обсуждению и планированию учебно-воспитательного процесса, анализу его итогов; 2) организацию исследований урока, исследований в действии и внедрению в школьную практику их результатов; 3) продолжение работы по обобщению профессионального опыта педагогов школы и по саморазвитию;
3. продолжение работы по психологическому сопровождению образовательного процесса;
4. активизация работы школьного Парламента;
Исходя из определенных направлений коррекционной деятельности, педагогами предложено внести ряд изменений в План развития школы. В связи с этим в него добавлены новые разделы «Психологическое сопровождение», «Развитие взаимодействия и сотрудничества субъектов образовательного процесса». Кроме того, добавлен ряд актуальных мероприятий в имеющиеся разделы. Так, например, в раздел «Работа команд развития школы по внедрению инноваций в школе» добавлен Круглый стол «Роль команд развития в планировании, организации и мониторинге эффективности учебно-воспитательного процесса», направленный на развитие понимания важности реализации командного подхода в осуществлении планирования, организации и мониторинга эффективности учебно-воспитательного процесса. В раздел «Внедрение в практику школы Action Research / Lesson study» добавлена организация Lesson Study «Как улучшить навыки чтения, письма и разговорной речи по языковым предметам» и пр.
Для реализации деятельности в указанных направлениях выбраны команды развития, членами которых определены SMART-цель, ожидаемые результаты, критерии успешности, которые будут способствовать улучшению школьной практики через внедрение инновационных подходов, осуществление обратной связи между субъектами образовательного процесса.











]]> admin Tue, 15 Nov 2022 21:45:40 +0600 Информация о проведении международного фестиваля «La France mystérieuse» – «Таинственная Франция» https://valeo-mektebi.edu.kz/main/458-informacija-o-provedenii-mezhdunarodnogo-festivalja-la-france-mysterieuse-tainstvennaja-francija.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/458-informacija-o-provedenii-mezhdunarodnogo-festivalja-la-france-mysterieuse-tainstvennaja-francija.html Информация о проведении международного фестиваля «La France mystérieuse» – «Таинственная Франция»


Новым направлением Комплексного плана по развитию полиязычного образования является внедрение французского языка в образовательный процесс. 

Одним из направлений деятельности по развитию французского языка является проведение международного фестиваля «La France mystérieuse» – «Таинственная Франция». В этом году данный фестиваль проводился 11 раз. В нем приняли участие школьники Казахстана, России, Кыргызстана.

Целью мероприятия является организация образовательно-воспитательного процесса, направленного на расширение знаний французского языка, культуры и традиций Франции, развитие творческого потенциала, формирование коммуникативной компетентности учащихся. 

Организаторами фестиваля являются: управление образования ВКО, Региональный центр «Шығыс», методический центр отдела образования города Шымкента; Центр международного партнерства, международная образовательная организация «ЕвропАзия», Международная образовательная ассоциация Франция-Казахстан, Французский Альянс города Шымкент; Международная Академия Наук Экологии и Безопасности Жизнедеятельности (Россия, г. Санкт-Петербург); Университет высоких исследований в области математической психологии (Франция); КГУ «Валеологическая специализированная школа-комплекс для одаренных детей» управления образования ВКО.

Гости фестиваля: Solotareff Stephane Marc - доктор философии по теоретической физике, директор ЕНЕРМ Университета высоких исследований в области математической психологии (Франция, г. Париж); Guerin Alain - общественный деятель в области науки и образования (Франция, г. Дижон); Абдуллина Жумагул Аманжоловна - директор Французского Альянса г. Шымкента (Казахстан); Завацкая Ольга Борисовна - методист центра дополнительного образования (Россия, Липецкая область); Журавлева Людмила - руководитель образовательного комплекса «Илим» (Кыргызстан); Нестеренко Наталия Александровна - Советник ректора Казахстанско-Американского Свободного университета.

Восточно-Казахстанскую область представляли учащиеся следующих школ: КГУ «Валеологическая специализированная школа-комплекс для одаренных детей», которой присвоен статус пилотной школы по апробации учебников французского языка для 1-2 классов; школ, где на факультативной основе с 5 класса изучается французский язык - КГУ «Средняя школа №2» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области, КГУ «Гимназия №38 имени Льва Гумилева» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области.

Номинации фестиваля: кулинарный конкурс (приготовление французских блюд), музыкальный конкурс (исполнение песен на французском языке), танцевальный конкурс, сценическое искусство, арт-ЖИПТО, выразительное чтение стихотворений на французском языке.
































]]> Информация о проведении международного фестиваля «La France mystérieuse» – «Таинственная Франция»


Новым направлением Комплексного плана по развитию полиязычного образования является внедрение французского языка в образовательный процесс. 

Одним из направлений деятельности по развитию французского языка является проведение международного фестиваля «La France mystérieuse» – «Таинственная Франция». В этом году данный фестиваль проводился 11 раз. В нем приняли участие школьники Казахстана, России, Кыргызстана.

Целью мероприятия является организация образовательно-воспитательного процесса, направленного на расширение знаний французского языка, культуры и традиций Франции, развитие творческого потенциала, формирование коммуникативной компетентности учащихся. 

Организаторами фестиваля являются: управление образования ВКО, Региональный центр «Шығыс», методический центр отдела образования города Шымкента; Центр международного партнерства, международная образовательная организация «ЕвропАзия», Международная образовательная ассоциация Франция-Казахстан, Французский Альянс города Шымкент; Международная Академия Наук Экологии и Безопасности Жизнедеятельности (Россия, г. Санкт-Петербург); Университет высоких исследований в области математической психологии (Франция); КГУ «Валеологическая специализированная школа-комплекс для одаренных детей» управления образования ВКО.

Гости фестиваля: Solotareff Stephane Marc - доктор философии по теоретической физике, директор ЕНЕРМ Университета высоких исследований в области математической психологии (Франция, г. Париж); Guerin Alain - общественный деятель в области науки и образования (Франция, г. Дижон); Абдуллина Жумагул Аманжоловна - директор Французского Альянса г. Шымкента (Казахстан); Завацкая Ольга Борисовна - методист центра дополнительного образования (Россия, Липецкая область); Журавлева Людмила - руководитель образовательного комплекса «Илим» (Кыргызстан); Нестеренко Наталия Александровна - Советник ректора Казахстанско-Американского Свободного университета.

Восточно-Казахстанскую область представляли учащиеся следующих школ: КГУ «Валеологическая специализированная школа-комплекс для одаренных детей», которой присвоен статус пилотной школы по апробации учебников французского языка для 1-2 классов; школ, где на факультативной основе с 5 класса изучается французский язык - КГУ «Средняя школа №2» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области, КГУ «Гимназия №38 имени Льва Гумилева» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области.

Номинации фестиваля: кулинарный конкурс (приготовление французских блюд), музыкальный конкурс (исполнение песен на французском языке), танцевальный конкурс, сценическое искусство, арт-ЖИПТО, выразительное чтение стихотворений на французском языке.
































]]> admin Thu, 17 Mar 2022 09:26:07 +0600 Учителя Валеологической школы стали спикерами областного семинара https://valeo-mektebi.edu.kz/main/418-uchitelja-valeologicheskoj-shkoly-stali-spikerami-oblastnogo-seminara.html https://valeo-mektebi.edu.kz/main/418-uchitelja-valeologicheskoj-shkoly-stali-spikerami-oblastnogo-seminara.html 27 января 2022 года управлением образования ВКО и региональным центром «Шығыс» организован областной-семинар «Особенности работы с высокомотивированными и талантливыми детьми» для педагогов начальных классов общеобразовательных школ Восточно-Казахстанской области.
Учителя Валеологической СШК ОД Лариса Анатольевна Булыга и Анастасия Геннадьевна Ермакова – педагоги-исследователи, члены Академии педагогических наук Казахстана - выступили на семинаре в качестве спикеров. Они поделились информацией по теме «Инновационные формы и методы работы по развитию исследовательских компетенций младших школьников». Слушателям семинара была представлена система работы школы на основе разработанной командой развития модели развития исследовательских компетенций субъектов образовательного процесса, освещен практический опыт работы с учениками, педагогами и родителями. Ярким примером проводимой в школе работы стали продемонстрированные учителями видео «Мой первый эксперимент» с участием учеников 1 класса.
Выражаем огромную благодарность управлению образования ВКО и региональному центру «Шығыс» за предоставленную возможность освещения опыта школы и весьма интересный, полезный, практико-ориентированный семинар.











]]> 27 января 2022 года управлением образования ВКО и региональным центром «Шығыс» организован областной-семинар «Особенности работы с высокомотивированными и талантливыми детьми» для педагогов начальных классов общеобразовательных школ Восточно-Казахстанской области.
Учителя Валеологической СШК ОД Лариса Анатольевна Булыга и Анастасия Геннадьевна Ермакова – педагоги-исследователи, члены Академии педагогических наук Казахстана - выступили на семинаре в качестве спикеров. Они поделились информацией по теме «Инновационные формы и методы работы по развитию исследовательских компетенций младших школьников». Слушателям семинара была представлена система работы школы на основе разработанной командой развития модели развития исследовательских компетенций субъектов образовательного процесса, освещен практический опыт работы с учениками, педагогами и родителями. Ярким примером проводимой в школе работы стали продемонстрированные учителями видео «Мой первый эксперимент» с участием учеников 1 класса.
Выражаем огромную благодарность управлению образования ВКО и региональному центру «Шығыс» за предоставленную возможность освещения опыта школы и весьма интересный, полезный, практико-ориентированный семинар.











]]> admin Thu, 27 Jan 2022 15:19:18 +0600 Виртуальная педагогическая библиотека https://valeo-mektebi.edu.kz/o-shkole/metodika-i-opyt/337-virtualnaja-pedagogicheskaja-biblioteka.html https://valeo-mektebi.edu.kz/o-shkole/metodika-i-opyt/337-virtualnaja-pedagogicheskaja-biblioteka.html Адель Линн - Сила эмоционального интелекта
Алан-Пиз - Ответ
Алекс Байхоу - Привычка быть счастливым
Биохакинг мозга
Гэри Томас - Образование. Очень краткое введение
Джеймс Аллен - Как человек мыслит
Карим Масимов - Следующий властелин мира.Искусственный интеллект
Лабковский. Хочу и буду
Неутолимая любознательность
Принципы. Жизнь и работа
Рональд Инглхарт, Кристиан Вельцель - Модернизация, культурные изменения и демократия
25 лучших способов и приемов тайм-менеджмента
Masterstvo_uchitelya
Александр Свияш. Как быть, когда все не так, как хочется
Гении и аутсайдеры
Де Боно Эдвард. Водная логика
Джули Дирксен.Искусство обучать
Создание команды. К.Фопель
​Быть проактивным учителем в формативном оценивании​​​

]]> Адель Линн - Сила эмоционального интелекта
Алан-Пиз - Ответ
Алекс Байхоу - Привычка быть счастливым
Биохакинг мозга
Гэри Томас - Образование. Очень краткое введение
Джеймс Аллен - Как человек мыслит
Карим Масимов - Следующий властелин мира.Искусственный интеллект
Лабковский. Хочу и буду
Неутолимая любознательность
Принципы. Жизнь и работа
Рональд Инглхарт, Кристиан Вельцель - Модернизация, культурные изменения и демократия
25 лучших способов и приемов тайм-менеджмента
Masterstvo_uchitelya
Александр Свияш. Как быть, когда все не так, как хочется
Гении и аутсайдеры
Де Боно Эдвард. Водная логика
Джули Дирксен.Искусство обучать
Создание команды. К.Фопель
​Быть проактивным учителем в формативном оценивании​​​

]]> admin Thu, 07 Oct 2021 15:43:11 +0600